【课件PPT电子版资料包】小学语文二年级上下车优质教案公开课/人教版讲义学案反思设计和试卷

　　教材分析：
　　《黄帝的传说》是义务教育课程标准实验教科书统编版语文二年级下册的第八单元的一篇课文。课文通过写黄帝造车、造船的故事传说，培养学生学习黄帝善于发现总结、不断发明创造的精神。
　　课文语言朴实，通俗易懂，可以引导学生借助“看到什么 ---想到什么---怎样做的---结果怎样”的提示讲述皇帝造车、造船的故事。
　　教案及课件资料：www.upsedu.cn
　　学习目标
　　1.会认会写本课生字新词。
　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。
　　3.理解课文内容，了解传说中的黄帝为人类做出的贡献，学习黄帝善于发现总结、不断发明创造的精神。
　　4.能用自己的话再讲一讲这个故事。
　　我会写：
　　帝，dì， 部首：巾，笔画：9，组词：皇帝、帝王
　　造句：黄帝，中国古代部落联盟首领。
　　传，chuán， 部首：亻，笔画：6，组词：传说、宣传
　　造句：民间流传着很多美丽的神话传说。
　　忽，hū， 部首：心，笔画：8，组词：忽然、忽视
　　造句：阴沉沉的天空忽然变得晴朗起来了。
　　启，qǐ， 部首：口，笔画：7，组词：启发、启动
　　造句：高老师启发教育我们。
　　由，yóu， 部首：ㄧ，笔画：5，组词：自由、理由
　　造句：笼子里的小鸟向往着自由的飞翔。
　　理，lǐ， 部首：王，笔画：11，组词：道理、理想
　　造句：跟这个人讲道理,简直是对牛弹琴。
　　段，duàn， 部首：殳，笔画：9，组词：线段、段落
　　造句：他把他认为重要的段落都标上了星号。
　　通，tōng， 部首：辶，笔画：10，组词：交通、通过
　　造句：拥挤的交通使我们耽搁了半个小时。
　　多音字：
　　传 chuán （传说） zhuàn （水浒传）
　　通 tōng （交通） tòng （打了三通鼓）
　　理解词语：

　　【创造】：指将两个以上概念或事物按一定方式联系起来，以达到某种目的行为或想出新的方法，创建新的理论，创出新的成绩和东西。是建立在自己创新的基础上来制造新事物。
　　【推举】：推选；举荐。
　　【尊称】：也叫敬称，是对对方表示尊敬的称呼。
　　【号召】：向所有人发出通知，让大家响应所发出的告示。
　　【启发】：指开导指点或阐明事例，引起对方联想并有所领悟。
　　【按照】：根据；依照
　　【设想】：指想象；假想；着想；考虑的意思。
　　【材料】：是人类用于制造物品、器件、构件、机器或其他产品的那些物质。
　　【改进】：改变原来状况，使有所进步
　　【代替】：是指以乙换甲，并起原来由甲或应该由甲起的作用。
　　【自由】：1.不受拘束；不受限制；2.在法律规定的范围内随自己意志活动的权利。
　　【提供】：供给
　　问题归纳：
　　1、黄帝由什么联想到造车的？他是怎么做的？结果如何呢？
　　答：是由风吹草帽滚动想到造车的。他找来材料，按照自己的想法动手做了起来。最终做成了车。
　　2、黄帝造车的过程中，遇到了哪些困难？他是怎么克服的？
　　遇到的困难：黄帝先找来一根结实的木头做车轴，然后命陶工做了两个圆圆的陶轮当车轮，随着货物重量的增加，车轴两端的陶轮就被一起压裂了。
　　克服的办法：暂时的失败，难不住黄帝，他找来匠人，命他们找来各种材料，进行改装车轮一次又一次的试验，终于找到一款更合适，更耐久，可以让部族远行到中原的车轮材料。
　　3、黄帝受到什么启发想到造船的？他造船的过程中遇到了什么困难？怎样克服的?结果如何呢？
　　答：黄帝受到蚂蚁过水飘树叶的启发想到造船。把找来的树干放进河里。人已爬上去，树干就滚动起来，人在上面根本待不住。他们把树干中间的一段挖空，人在里面，果然能坐稳了。后来又用木头做了桨，人可以在水面上自由行动了，造船成功。
　　4、黄帝造车、造船的传说告诉了我们什么道理？
　　生活中灵感无处不在，要注意观察生活，总有惊人的发现，成就属于那些心细如丝的人。
　　5、你知道哪些来源于生活的发明创造？
　　答：鲁班很注意对客观事物的观察、研究,他受自然现象的启发,致力于创造发明。一次攀山时,手指被一棵小草划破,他摘下小草仔细察看,发现草叶两边全是排列均匀的小齿,于是就模仿草叶制成伐木的锯。
　　课文主题：
　　《黄帝的传说》讲的是黄帝善于发现总结，不断发明创造，创造出了车和船，给人们的生活带了极大便利。
　　课后习题答案：
　　一、默读课文，不要指读。
　　默读时我们应该不发声，不动嘴唇，不指读，。还要集中注意力,认清每一个字,不能一目十行。可以边读边动笔画出重点词句。在默读时,要注意速度,不能把注意力放在字词上，而要放在对内容的理解上,这样能更好地提高默读的效果,还要注意不要用手去指读。（默读歌：身坐正，脚放平；不出声，不动唇；多思考，不指读。）
　　二、借助下面的提示，讲一讲黄帝造车的故事。
　　黄帝在干活时，被大风吹掉了头上的草帽，他看到草帽掉到地上后滚出很远，想到如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。于是他号召大家找来需要的材料，试了很多次，终于把车造了出来。
　　黄帝干完活在河边休息时，看到蚂蚁在树叶上就能浮在水面上不沉下去，他想到可以造一个像树叶一样浮在水面上的东西，让人待在上面。于是他和人们先找来很粗的树干放进河里，但没有成功；后来大家一起想到办法：把树干中间的一段挖空，人在里面就可以漂浮在水面上了。
　　知识点

　　一、学习目标
　　1.会认会写本课生字新词。
　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。
　　3.理解课文内容，了解传说中的黄帝为人类做出的贡献，学习黄帝善于发现总结、不断发明创造的精神。
　　4.能用自己的话再讲一讲这个故事。
　　二、我会写注音及组词
　　帝，dì， 部首：巾，笔画：9，组词：皇帝、帝王
　　造句：黄帝，中国古代部落联盟首领。
　　传，chuán， 部首：亻，笔画：6，组词：传说、宣传
　　造句：民间流传着很多美丽的神话传说。
　　忽，hū， 部首：心，笔画：8，组词：忽然、忽视
　　造句：阴沉沉的天空忽然变得晴朗起来了。
　　启，qǐ， 部首：口，笔画：7，组词：启发、启动
　　造句：高老师启发教育我们。
　　由，yóu， 部首：ㄧ，笔画：5，组词：自由、理由
　　造句：笼子里的小鸟向往着自由的飞翔。
　　理，lǐ， 部首：王，笔画：11，组词：道理、理想
　　造句：跟这个人讲道理,简直是对牛弹琴。
　　段，duàn， 部首：殳，笔画：9，组词：线段、段落
　　造句：他把他认为重要的段落都标上了星号。
　　通，tōng， 部首：辶，笔画：10，组词：交通、通过
　　造句：拥挤的交通使我们耽搁了半个小时。
　　三、多音字
　　传 chuán （传说） zhuàn （水浒传）
　　通 tōng （交通） tòng （打了三通鼓）
　　四、理解词语
　　【创造】：指将两个以上概念或事物按一定方式联系起来，以达到某种目的行为或想出新的方法，创建新的理论，创出新的成绩和东西。是建立在自己创新的基础上来制造新事物。
　　【推举】：推选；举荐。
　　【尊称】：也叫敬称，是对对方表示尊敬的称呼。
　　【号召】：向所有人发出通知，让大家响应所发出的告示。
　　【启发】：指开导指点或阐明事例，引起对方联想并有所领悟。
　　【按照】：根据；依照
　　【设想】：指想象；假想；着想；考虑的意思。
　　【材料】：是人类用于制造物品、器件、构件、机器或其他产品的那些物质。
　　【改进】：改变原来状况，使有所进步
　　【代替】：是指以乙换甲，并起原来由甲或应该由甲起的作用。
　　【自由】：1.不受拘束；不受限制；2.在法律规定的范围内随自己意志活动的权利。
　　【提供】：供给

　　五、课文主题
　　讲的是黄帝善于发现总结，不断发明创造，创造出了车和船，给人们的生活带了极大便利。