“学生怕写作文，老师怕教作文。”一句教育行业中盛行的调侃道出了语文教学的“难题”。教了34年语文课的特级教师唐晴晓对此不无理解，因为在她的教学生涯中，熬夜给学生批改作文几乎是家常便饭。
作文教学是发展学生观察力、思维力、想象力的重要途径，由于作文的内容形式特殊，需要教师花费成倍的时间精力，对全班作文进行针对性批改和整体性分析备课。但紧张的教学安排下，现实情况往往是语文老师作文批改工作量积压，学生也难以得到充分指导。即便在学校普遍推行机器阅卷的当下，作文也犹如数字化的“漏网之鱼”，未能获得技术提效。但如今借助 AI，“难题”有了新解法。
在人工智能与教育领域相结合的多年技术探索中，厦门笔杆子教育科技有限公司（下称“厦门笔杆子”）逐渐注意到，语文作文是教师们工作量最大、个性化教学需求最迫切的方向。基于百度飞桨和文心大模型的助力，厦门笔杆子进一步优化其产品“智能作文教学平台”，实现作文的个性化打分、点评、指导和系统化分析等能力。
△智能作文教学平台实现从作文批改、讲评到归档的全流程数字化管理
01 作文批改之困：耗费精力多，学生进步慢
“按照教学计划，每1-2周要布置一篇作文，每次只是完成批改就至少需要花2天时间。”执教34年的时间里，厦门市海沧区育才小学特级教师唐晴晓在作文教学上消耗的精力，始终处于各项教学任务中的前列。作文批改不仅是看卷面整洁与否，更需要在标点符号、错别字、遣词造句、语法应用、段落结构、主题立意等多方面进行综合考量。老师会在阅卷后给出分数、圈出错字、写下评语，一份完整的作文批改才算完成。粗略统计下，每篇作文花5分钟左右的时间批阅，每个班四五十名学生，老师一般很难做到连续批改，即便挤出时间，至少也要六七个小时以上才能全部批改完毕。
而且实际操作中，作文的批阅质量难以保证篇篇精细。唐老师解释道，作文评改高度依赖教师个人经验和感觉，评价难以保持完全的客观和科学。在时间精力有限的情况下，很难做到面面俱到、细致入微地评改。很多时候，学生最终拿到的只有一个分数及简单评语。
对于学生来说，本周完成的作文练习，等到下次上课讲解已经过去一两周时间，写作思路印象早已不深。唐老师表示，学生获得批改反馈慢，课堂讲解也往往无法针对学生个人情况，因此在作文改进效果和积极性上都会受到影响。
而对于教师来说，传统的人工批改作文后，只能对班级作文情况形成主观上的印象，对整体情况的把握缺乏数据支持，更无法在具体的问题上进行例证和教学上的延展。
△厦门市海沧区育才小学学生再作文课上进行习作练习
如今，即便数字化阅卷已普及大多数学校，语文教师们仍然困在作文批改的难题中。“大模型技术发展之前，智能作文教学平台其实已经可以实现作文打分和好词好句的标注，但在学校中间的推广使用一直较为缓慢，我们调研后发现主要问题出在批改评语的质量上。”厦门笔杆子 CEO 成硕介绍，作文没有标准答案可以直接对照判对错，阅卷时需要识别好词好句、并针对具体内容写出针对性评语和改进建议，这都需要对文本具备深度理解能力。起初，厦门笔杆子在产品中使用了一套自己开发的评语模板，但老师在使用中反馈评语机械化模板化，使用感受和效果欠佳，“而这也正是生成式 AI 与判别式 AI 的差异体现”。
02 飞桨+文心“双管齐下”作文批改提速6倍
去年，百度飞桨（厦门）人工智能产业赋能中心入驻厦门，致力于为企业提供 AI 原生应用孵化、AI 人才培养服务，厦门笔杆子与百度的合作也因此进一步加深。依托飞桨文字识别套件 PaddleOCR 和文心大模型优秀的理解、生成、逻辑、记忆能力，厦门笔杆子全新升级了智能作文教学平台功能。
PaddleOCR 支持多种 OCR 任务，包括文字检测、文字方向检测、多语种 OCR（支持约80种语言）、手写体 OCR 等，可以在各种复杂场景下实现高精度的 OCR 识别，具有高精度、高效率、易用性和开源免费的特点。开发者可通过简单易用的 API 接口和开发文档，进行二次开发和定制化部署。基于这一技术，即便是学生们不易辨认的手写体，也可被精准识别用于后续数据分析。
△通过手机拍照或机器扫描后进行作文识别
基于文心大模型优秀的自然语言理解和生成能力，智能作文教学平台可以对作文内容进行快速摘要，并进行整体优缺点评价。判断字词句段的质量后，结合自有数据库生成针对性评语或优化建议，甚至连示范内容也一并给出，辅助老师高效批改。“文心大模是国内较早成熟的一批大模型，对中文的支持和理解能力都很优异，尤其老师使用后反馈生成内容十分人性化，甚至难以辨别出人工与大模型生成内容的差异。”成硕介绍，随着文心大模型的技术迭代，智能作文教学平台始终同步进行优化，也正是由于百度文心大模型技术团队持续、及时的支持，使得双方合作始终顺畅进行。
大模型技术刚开始接入时，不少老师持谨慎态度。唐老师回忆，有同事担心适应 AI 要花费更多学习成本；也有同时怀疑大模型批改后效果不佳。但不到3个月试用后，老师们纷纷改观。原来6小时左右的工作量，现在有了 AI 辅助，不到1小时就能完成，作文批改提速至少6倍，当天上交的作文当天就能拿到成绩反馈，老师也有更多时间进行针对性、个性化的讲解和辅导。
成硕介绍，智能作文教学平台不仅是给老师们阅卷端使用，学生也能利用这个平台提升自己的作文水平。“很多孩子会催促家长使用手机在平台上传作文，看到打分和点评后，自己修改完、再拍照、再上传，不断去优化作文来拿到更高的分数。”唐老师介绍，以前除非老师要求，否则学生很少有动力再写一遍。“但现在很短时间就给出反馈，学生会更积极，作文成绩也在反复打磨中进步得很快。”
能实现这样的效果源于厦门笔杆子扎实的数据积累和技术研发路径选择：
- 构建作文写作知识库：厦门笔杆子搜集了40余万篇学生原稿作文、100多万条教师的写作评语，依托260余个中文语料库，结合54个写作技法检测规则库，经数据脱敏后通过文心大模型“语义向量”能力对数据进行向量化处理，构建了作文写作向量知识库。
- **PaddleOCR 精准识别：**作文通过拍照或扫描上传后，依托飞桨的文字识别开发套件 PaddleOCR，对照片中的手写文字进行精准识别，并转换为数据等待读取。
- 拆解文章结构并评分：基于自然语言处理（NLP）将识别后的数据进行段、句、词到字的拆解，并依次与对应向量数据库进行比对。评分系统基于文章结构、方法技巧、立意构思、语句修辞等50个以上的评分维度给出评分。教师可在后台自主调节每次作文的评分维度及权重。
- 文心大模型生成评语：基于文心大模型“对话补全”能力，根据文章水平和具体内容，给出针对性的作文评语，指出文章优点，给出修改建议和示范。
△厦门笔杆子研发团队
目前，该产品已覆盖福建、江苏、浙江、湖北等省份500多所中小学，越来越多学校拥有了这样一位“能看、会评，还教改写”的 AI 作文老师，作文批改提效达6倍以上。语文教师得以从大量的批改作文工作中脱身，在作文教学内容和方法上做更多探索，孩子们也因此获得快乐学习的动力。
03 AI赋能教育：避免千篇一律，真正因材施教
人工智能的介入会不会让学生作文变得千篇一律？
成硕毫不犹豫地给予了否定的答案。人工智能可以更好地照顾学生的心理需求，一视同仁地在每一篇作文里发掘亮点和优点，给予学生肯定。让每个孩子在自己的作文中能获得独一无二的认可和针对性的优化建议。
对于这个问题，已经将 AI 融入日常教学的老师们心态更加积极。对他们来说，AI 更像是小助理，个性化评阅报告可以为每个学生生成作文专属的详细反馈建议，他们也能够在 AI 评阅报告的基础上，对每个学生的状况进行更精准地把握，进一步进行剖析，帮助学生成长。
在智能作文教学平台的辅助下，老师在写作教学中可以不再重点讲解“记叙文六要素”“借景抒情”等基础性知识和技能，这些从文心大模型给出的评语示范中就能获得。教师可把重点放在引导学生进行个性化选材，分析比较、评价和鉴别智能作文的优缺点上，并在使用 AI 过程中，促进高阶思维能力形成，增进具有个人风格的言语表达。
△语文老师在作文课上展示全班作文的AI分析情况
今年9月26日，教育部副部长王光彦在国务院新闻办发布会上强调，要充分发挥人工智能这把“金钥匙”的作用，深入实施人工智能赋能教育行动，建立基于大数据和人工智能支持的教育评价和科学决策制度，增强师生数字素养，助力教育变革。百度也将持续发挥文心大模型的技术优势，为以厦门笔杆子为代表深耕教育领域的企业提供全面支持，推动企业产品优化迭代，用人工智能的力量真正把“因材施教”照进现实，让教育更加个性化，让更多学生感受到语言文字之美，收获学习的快乐和成长的满足。
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