• 几十年间一直在描述和讨论用于学习和教学的编程语言设计原则，Niklaus Wirth 的工作影响最大，包括简单性、模块化、正交性和可读性等原则。
• 为何这仍是教育工作者之间存在根本分歧的领域，为何教师仍无法就适合新手编程的语言达成一致，为何没有一种专为教育设计且在世界范围内广泛使用的编程语言。
• 本文在当前系统和技术的背景下列举和描述了教育语言设计原则，并讨论了随着学科的发展这些原则的解释为何会发生变化。
• 评估了这些原则在当前世界的意义，以及为何未达成共识。
• 讨论了教学语言与行业语言的相对优势，并阐明为何每一代学习者都需要他们自己的语言。